第9章第1页_清明上河图表现的内容是_小匹夫

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第9章（第1页）

&ot;师兄，治学要讲证据的，不能靠瞎猜啊!&ot;

白正天也暗暗点头，心中很不以男生的话为然。

&ot;要证据?有!&ot;被女孩子称作&ot;师兄&ot;的年轻人说道，&ot;朱棣当上皇帝之后还不死心，生怕建文帝没有死，派人全国寻找，甚至还派宦官郑和七下西洋，说什么要向西方蛮夷展示国威，实际上就是要去找建文帝朱允炆。&ot;

白正天还以为男生会说出什么高深的理论来呢，原来又是推测。果然，女孩子也发现了师兄的漏洞，步步紧逼：&ot;师兄，你这哪儿是证据?明明又是推测嘛!&ot;

&ot;谁说我没有证据?&ot;男生的声音明显大了起来，&ot;我……&ot;

眼看辩论要演变成怄气了，白正天不知道自己到底该不该走进去。

一直微闭着眼睛的老者笑呵呵地站起来，说道：&ot;你们啊，还是孩子气，为这么点事，就吵成这样，也不怕门口的客人笑话!&ot;

白正天悚然心惊，老者一直眯着眼睛，竟然知道自己一直站在门旁。他赶紧走进办公室，彬彬有礼地问道：&ot;请问是李三清教授吗?&ot;

&ot;请问，你是……&ot;

&ot;我是市公安局刑侦科的白正天。&ot;

&ot;哦，请坐请坐。不好意思，两个学生辩论得激烈，不忍心打断他们，怠慢了贵客。&ot;

&ot;没什么，没什么，&ot;白正天说道，&ot;两位的辩论，让我茅塞顿开啊!&ot;

李三清说道：&ot;我来介绍一下，这位是我的博士生陆亮，这位是我的研究生沈蓉。&ot;

&ot;不愧是名师出高徒啊!&ot;

两个学生向白正天友好地点点头。

&ot;哪里哪里，&ot;李三清谦虚道，&ot;所谓当局者迷，旁观者清，白警官，你来评价一下，刚才我这两位学生谁说得在理一些?&ot;

白正天踌躇着，他没想到一进门就遇到这么个难题，难道要实话实说吗?那不是得罪人的勾当?

沈蓉似乎是不经意地看了他一眼，眼神里充满了期待，之后赶紧转头看着其他地方了。

白正天被沈蓉的气质吸引了，一时间竟心神激荡：&ot;那我就信口开河胡说几句吧!&ot;

&ot;愿闻佳音，白警官请!&ot;李三清一伸手说道。

&ot;治学，就像办案，都需要讲证据的，&ot;白正天看着李三清说道，&ot;办案，需要在案发现场寻找蛛丝马迹，而治学，则要在历史的故纸堆中，寻找有价值的线索。&ot;

&ot;说得好!&ot;李三清笑着说道。

&ot;这位陆兄能发古人所未发，观点可谓是惊世骇俗，但毕竟少了一些实证，而沈同学则凡事讲证据。我觉得做学问就需要这种脚踏实地一丝不苟的精神，&ot;白正天说完，向陆亮抱抱拳，说道，&ot;陆兄，得罪了。&ot;

陆亮挂着谦恭的笑容，说道：&ot;白警官说的一针见血，哪有什么得罪不得罪的事?&ot;

沈蓉抬起头来，得意地看了看陆亮，又向白正天投来一个感激的目光，忍不住打量了一下面前这位英姿飒爽的警官。他大概二十八九岁的样子，一米八几的个子，两块胸肌在白色衬衫下若隐若现。他的眼睛特别有神，目光似乎具有一种神奇的穿透力。当他把目光转向自己的时候，沈蓉突然觉得面红耳赤，赶紧又低下了头，不知道为什么内心竟微微有点慌乱。

李三清站起身来，说道：&ot;我的看法倒跟白警官不太一样。&ot;

&ot;晚辈本来就是胡说八道。&ot;

&ot;别，过分谦虚就不是美德啦，哈哈哈，&ot;李三清背着手，踱着方步说道，&ot;每个人的优点同时也是他们的缺点。陆亮不讲证据，只凭推断，虽说是治学的大忌，但这种天马行空、不拘一格的想象，也极有可能创造一片新天地。沈蓉丝丝入扣，条理清晰，凡事重证据，讲实证，但如果一直沉浸在历史的故纸堆里，则难有创见，如果沿着这条路走下去，很可能就是一个人云亦云的学究。&ot;

刚才还兴奋的沈蓉脸色变得红扑扑的，不好意思地低下了头。

白正天说道：&ot;听李老一席言，胜读十年书啊。&ot;

&ot;老夫聊发少年狂啊，哈哈哈，&ot;李三清说道，&ot;这两个人若能取长补短，或者通力合作，一个人大胆假设，一个人小心求证，定能成就一番大事业。&ot;

话刚说完，李三清语气一转，问道：&ot;白警官，不知道有什么事情大驾光临啊?&ot;

白正天一怔，他没想到李三清的变化这么快，他还没从学术讨论的氛围中回过神来，李三清就已经单刀直入了。

&ot;我是无事不登三宝殿，特地来向李教授讨教的。&ot;

&ot;哪里哪里，&ot;李三清谦虚的笑容里满含着得意，&ot;互相切磋互相切磋。&ot;

&ot;李教授是国内数一数二的历史学泰斗，对古往今来的一些神秘符号也颇有研究。&ot;

&ot;哪里哪里，写了几篇文章，只是一点皮毛之见而已。&ot;

&ot;李教授这是过谦了，您这么说，我都不敢向您求教了。&ot;

李三清哈哈一笑：&ot;但说无妨。&ot;

白正天从口袋里掏出一张照片递过去：&ot;请李教授看看，这个图案是什么意思?&ot;